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【第146期衍林講堂】張國群:聆聽智者語,共品文學情——我的創作人生

[日期:2021-05-16] 來源:  作者:黃斌 [字體: ]

    2021年5月14日下午,在海南中學衍林書屋,我校特邀??谌請笤笨偩?、高級編輯張國群先生作了題為《我的創作人生》的精彩講座。教務科賀航飛副科長、溪韻文學社指導教師黃斌等出席了活動。本次講座由海風詩社指導教師薛英子主持,參與人員主要為溪韻文學社和海風詩社社員以及社外部分文學愛好者。該講座旨在通過分享張國群先生的創作經歷與創作心得,堅定同學們以筆抒懷,以文言志的決心,為同學們的創作生涯以及兩大文學社今后的社團發展提供指導性意見。

    講座伊始,薛英子老師為大家介紹了張國群先生——張先生系湖北省應山縣高考文科狀元,??谌請笤笨偩?,曾在各大報刊上發表多篇文章且著作頗豐。同學們對張先生豐富的人生履歷敬佩不已,也更加期待張先生的精彩講述。

    接著,張先生的演講正式開始。他先是為文學社同學們分享了他早年的創作經歷:張先生少年時在陰差陽錯中遺憾落榜,之后賭氣再也不參加高考,雄心勃勃想寫一篇關于《生產隊長》的“皇皇巨著”,然而,稿未寫成,他又在家人的鼓勵中重拾學業,最終以縣狀元的成績被北師大中文系錄取。大學期間,張先生筆耕不輟,奈何其稿子被出版社多次拒絕。此后時代變化,循著求學和就業這兩條軌跡,張老不再執著于“農村生產隊長”這一形象,而是大量閱讀,思考人類進化規律,通讀中國史、世界史,結合自身對世界局勢的理解,最終由其所著的《人民關天》《人類出路》等著作得以出版問世。同學們靜靜聆聽,感慨于張先生傳奇的經歷、豐富的閱歷和一路披荊斬棘,追求文學的豪情。

    此外,張先生從自己的早年經歷中,總結出自己創作經歷的得與失,并分享了由此引發的一些寫作心得:
    一、文學作品,應來源于生活而又高于生活。張先生建議青少年可嘗試寫短篇小說和中篇小說,多數青少年閱歷尚淺,一味追求寫長篇小說,不僅需要付出巨大的時間、精力成本而可能影響正常的學習生活,也很難寫出有深度的精品。     

    二、要重視正確的世界觀對文學作品的指導意義。張先生坦言自己的世界觀的形成可分為三階段,一次是兒時討飯,但他仍懷有強烈的了解時局和世界變化的意愿。二是六、七十年代,他熱愛學習,以大地當紙,以樹杈為筆,設定小目標:每天學5個字,甚至走到十幾里外的地方借來一本《東周列國志》,而后陸陸續續閱讀了毛選等書籍,建立起共產主義的世界觀。三是在20世紀末,他接觸了解到西方思想,也曾到達國外游歷,他分析蘇聯解體的原因,站在世界的角度觀察中國,成長為更加堅定的共產主義擁護者。這使其筆下的文字不僅具有深沉的人文關懷,也閃爍出耀眼的哲理光芒。     

    三、創作必須遵循客觀規律,切不可急功近利,筆下的人物應有血有肉。     

    四、要關心時事政治,掌握專業知識。張先生建議同學們先練好寫作的基本功,有了一定的寫作功底和人生閱歷后,再沉淀為樸實而精煉的文風;要學會生動說事,準確說理,不過分追求華麗的詞藻。同學們贊之嘆之,而后深思。

    之后,張老主講結束后的提問環節,在場的同學們交流非常踴躍,張老回答耐心深入。其中有位同學提出問題“如何更好地閱讀毛主席文選等紅色理論著作?”張先生熱情分享其經驗:關注生活、社會,打牢政治歷史基礎知識,廣泛閱讀同類同期作品,以形成系統而深刻的認識。問與答之間,深度與溫度并存,博得了在場師生的陣陣掌聲。


    最后,是贈刊儀式與教師寄語環節。黃斌老師為張國群先生贈送海風詩社和溪韻文學社的社刊各三本并合影留念。之后,黃斌老師高度總結了張先生的演講,并結合自身的創作實踐與思考給同學們提出三點希望:     

    一、學會生活。生活天地要廣闊,生活之處知細節,細節之處見真情。     

    二、學會閱讀。要讀得廣泛、讀得有深度。     

    三、學會思考。“生活”與“閱讀”是基礎,而“思考”能讓我們的作品更具有思想的厚度。


    通過本次講座,兩個文學社的同學們更加明白了關于創作的豐富要領,更加體會到“尋找信仰”和“熱愛生活”的重要意義,更加堅定了以筆抒情,以筆言志的決心!海風詩社和溪韻文學社的全體社員將銘記張國群先生與老師們的殷殷希望,以更飽滿的熱情和更扎實的功底開展今后的社團活動,在此基礎上明晰學習生涯路徑、提升自我生命質量、貢獻海南自貿港建設,積極發揮當代文學青年的力量!




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